高中生要勤奋,要善于思考。这一条是最重要的一条,要贯穿听课、做作业、复习等各个阶段。比如完成一个问题后,对答案要有一个反思的过程。要搞清楚这个问题是关于什么的,用了什么方法,为什么这样用,如何达到举一反三的效果。
高中生应该培养什么学习习惯成功的人不一定比别人更聪明,更能言善辩。他们往往会用自己的毅力和勤奋,在最合适的时候学会操作,直到熟练,习以为常。你要习惯课前、课中和课后看课本,直到你真正理解为止。你要习惯及时练习,时机的把握对你来说很重要,尤其是要珍惜课堂练习的机会和重做例题的机会。
在你知道如何参加会议之前还有很长的路要走。只有知道如何参加会议,才能建立起习惯的桥梁!在学习一个新的操作时,我们往往被原有的操作习惯和原有的习惯性思维所支配。所以新的操作,新的思维习惯的形成,需要反复练习。
新的操作习惯形成的时候改掉旧的坏习惯是好事,但是你原有的操作习惯和思维趋势也是好习惯。如果你的新习惯破坏了它们,那就太可惜了。
比如学打乒乓球,学推球,形成推球的习惯,再学削球,形成削球的习惯。如果削球的好习惯破坏了推球的习惯,你能说你进步了吗?只有在两个好习惯之间建立一个互联互通的习惯,才能做到。理解会议搭建了一座习惯的桥梁,一座新旧习惯转换的桥梁。是学习的一个重要特征。
难以操作的问题,必须反复训练,直到习惯为止。我们应该加强对操作是否可以简化的思考。要注意的是,越是正规的操作,越是脱离问题的本质。所以在进行简单操作的时候要注意思考问题的本质。
习惯一旦形成,坚持是自然而然的事情,收获自然就来了。美国著名教育家曼恩说过:习惯就像一根缆绳。我们每天给它缠一根新绳子,用不了多久它就会变得牢不可破。
高中生学习方法操作规范
认真审题,冷静应对,把每一次作业都当成高考。作业工整,步骤完整,术语规范,表达严谨。规范化不仅训练了认真仔细的品质,也养成了细心专注的习惯,从而激发了学习潜能。
学习互助
与同学愉快相处,不斤斤计较,宽容豁达;珍惜同学之间的友谊,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题方法,互相交流经验。有了这种和谐的同学关系,我们才能全身心投入到学习中,从而保持较高的学习效率。
自我调整
不要回避问题。遇到问题时,可以通过找老师或同学或自我反省来调整自己,摒弃来自外界和自己的压力,自觉放下思想包袱,化压力为动力,无论课业繁重还是轻松顺利,都能保持一颗平常心。不断给自己积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值会不断上升,从完全没有信心到强大的不可动摇的信心,并通过努力,去想,去做。