面试说课怎么能拿高分(面试说课一般多少分)

今天西湖区笔试排名公布，顺利进面的小伙伴已经开始投入到面试说课备考的冲刺阶段。
说课是西湖区教招面试的必考项，想要在考官面前得高分，这些评分标准一定要知道。
说课五大高分要点：要点1：首先说课是由说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程六个方面构成。
六个环节有内在逻辑关系，不得调换位置。
10分钟的时间中，教学过程重点说，其它简单说。
千万别忘了开场白和结束语，基本的礼貌一定要有！重点2：教材简单说，学习内容会在教学目标、教学过程中体现，此处不必强调。
但是新课程方案要求教师育人为本，因材施教，分析学生是备课时的重要环节，可以多说点。
重点3：新课程目标要求围绕提高学生的核心素养展开，要用“四维目标”替代传统的“三维目标”，一定要记住目标的主语是学生。
过渡语言简单自然即可，不用去引用名人名言，花大量的时间在过渡语言上，顾此失彼。
重点4：前段时间背的教育学要用起来，教学方法包括语言传递法、直观感知法、实际训练法、情感陶冶法。
一般都会用到讲授法、演示法、练习法、实验法。
重点5：从说教材到说教学方法，一般说3分钟时间，接下来的4分钟放在教学过程设计上。
新课导入、巩固新知、作业布置环节简单说，新课讲授环节重点说。
利用“总-分”的形式先向评委说明本节课的新课讲授环节是怎么样的，再通过“教什么、怎么教、为什么这样教”的模式具体说，关键要讲清“为什么这样教”，也就是我们传统说的设计意图。
西湖区面试说课评分标准：10分钟优秀说课模板开场白:尊敬的各位评委老师，大家上午好。
我是今天的X号说课考生，今天我说课的题目是《》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程六方面展开我今天的说课。
首先，我来谈谈对教材的理解。
本课位于浙教版X年级X册第X单元第X节。
这个单元的主题是……在此之前，学生已经学习了……为本节课做了铺垫。
本课学>的……在整个XX(单元 初中)起到了承上启下的作用。
新课程方案要求教师育人为本，因材施教，分析学生是备课时的重要环节。
从知识储备和生活经验看，初一学生已经知道……，也具备了……的生活经验;从学生的技能态度来看，他们已经掌握了…;从学生的年龄特点和个性差异来看…他们的思维活跃、情感丰富，求知欲强，爱表现比较活泼，但是语言表达能力和和理解能力是不回的……。
基干以上的教材和学情，我制定了如下教学目标，包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。
科学观念:;科学思维:…;探究实践:;态度责任:..(以上具体内容到《课程标准》找。
)基于以上的教学目标，我确定了这节课的重难点。
重点是……，难点是……。
因此，本节课我将采用……的教学方法。
如:语言传递法(包括讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法)，直观感知法(包括演示法、参观法)，实际训练法(包括练习法，实验法、实习作业法、实践活动法)，情感陶冶法(包括欣赏教学法、情景教学法)。
下面我将围绕这教什么，怎么教，为什么这么教三个方面重点说一说教学过程的设计。
首先，我会采用 XX 方式引入新课(如故事、视频、实验、复习导入，根据课题具体展开)。
这样做的目的是激发学生的好奇心，唤起学生的求知欲，符合启发性教学原则和循循善诱等教学原则。
接下来，我会按照提出概念+实验验证+应用的顺序展开新课。
//先从学生的实际经验出发，……。
这样做能从学生的感性认知出发，便于学生的理解和接受;将生活经验升华成理论知识，让学生体验到科学的重要性，理论和实际相联系的重要性。
//安排生进行小组合作，……。
通过动手实践 亲身经历的探究过程增强提出问题、解决问题分析问题的能力。
//最后利用视频、图片呈现等信息技术联系生活实际，……。
让学生养成关注与科学技术密切相关的社会问题，形成热爱自然、珍爱生命的责任感。
然后以书本上的课后练习为主，教辅资料为辅，让学生进行适当的练习巩固。
最后，布置作业。
(强调书面作业和实际作业相结合)结束语:以上就是我今天的说课内容，感谢各位评委老师的聆听。